EAED2203 การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

การบันทึกครั้งที่ 2

วันที่ 26 สิงหาคม 2558 เวลา 8.30 - 12.30 น.

เนื้อเรื่องที่เรียน "การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็ก"

- ความหมายของภาษา
- ความสำคัญของภาษา
- ทักษะทางภาษา
1.การฟัง
2.การพูด
3.การอ่าน
4.การเขียน
-องค์ปรกอบของภาษา
1.Phonology คือระบบเสียงภาษา
2.Semantic คือความหมายของภาษาและคำศัพท์
3.Syntax คือระบบไวยากรณ์
4.Pragmatic คือระบบการนำไปใช้
- พัฒนาการทางทางภาษาของเด็กปฐมวัย
1.ระยะเปะปะ (แรกเกิด - 6เดือน)

2.ระยะแยกแยะ (ุ6เดือน - 2 ปี)

3.ระยะเลียนแบบ (1ปี - 2ปี)
4.ระยะขยาย (อายุ2ปี - 4ปี)
5.ระยะโครงสร้าง (อายุ4ปี - 5ปี)
6.ระยะตอบสนอง (อายุ5ปี - 6ปี)

7.ระยะสร้างสรรค์ (อายุ6ปีขึ้นไป)
- ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางภาษา
1.วุฒิภาวะ
2.สิ่งแวดล้อม
3.การเข้าใจความหมายของภาษาที่ใช้พูด
4.การจัดชั้นเรียน
5.การมีส่วนร่วม
พัฒนาการภาษาของเด็กปฐมวัย
เด็กจะค่อยๆสร้างความรู้และเข้าใจ เป็นลำดับขั้นครูหรือผู้สอนต้องมีความเข้าใจและยอมรับหากพบว่าเด็กใช้คำศัพท์หรือไวยากรณ์ไม่ถูกต้องควรมองว่านั่นเป็นกระบวนการเรียนรู้ภาษาของเด็ก

ความรู้ที่ได้รับ : ได้รู้ความหมายของภาษา ความสำคัญของภาษา ทักษะทางภาษา องค์ประกอบภาษา พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย 4 ขั้น พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัยแต่ละช่วงอายุ